![\"\"](\"https:\/\/muniovalle.cl\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Seminario-300x169.jpg\")
<\/p>\nLa jornada reuni\u00f3 a profesionales de salud, educaci\u00f3n y comunidad para fortalecer el trabajo intersectorial en la promoci\u00f3n, prevenci\u00f3n y tratamiento en salud mental, con \u00e9nfasis en la inclusi\u00f3n y comprensi\u00f3n de las neurodivergencias.<\/p>\n
<\/p>\n
El Teatro Municipal de Ovalle<\/strong> fue el escenario del 2\u00b0 Seminario Intersectorial \u201cNeurodivergencias y Ley TEA\u201d<\/strong>, una instancia dirigida a equipos de salud, docentes y comunidad en general. La actividad fue organizada en colaboraci\u00f3n entre el Departamento de Salud Municipal<\/strong> y la Oficina Local de la Ni\u00f1ez (OLN)<\/strong>, con el prop\u00f3sito de fortalecer el trabajo intersectorial y promover una mirada m\u00e1s inclusiva en torno a las distintas formas en que las personas procesan la informaci\u00f3n, en el marco de la implementaci\u00f3n de la Ley TEA.<\/p>\n Natalia Telchi, psic\u00f3loga referente comunal del Programa de Salud Mental <\/strong>y una de las organizadoras del seminario, explic\u00f3 que \u201ceste seminario tiene por objetivo visibilizar las neurodivergencias en general, pero se est\u00e1 profundizando en la tem\u00e1tica del Trastorno del Espectro Autista, dado a la Ley TEA, y que en definitiva las neurodivergencias, si bien no todas representan un trastorno propiamente tal, s\u00ed representan algunas exigencias a las personas neurot\u00edpicas al desenvolverse d\u00eda a d\u00eda. Y esa es nuestra expectativa: hacer que nuestra comunidad sea m\u00e1s tolerante y que contribuya a la adaptaci\u00f3n de los espacios\u201d.<\/p>\n Por su parte, Camila Recabal, terapeuta ocupacional de la Unidad de Neurolog\u00eda del Hospital Provincial de Ovalle y una de las expositoras del seminario<\/strong>, se\u00f1al\u00f3 que \u201ces muy importante que estos espacios se den para ir derribando algunos mitos que hay, poder ir desinformando y, en el fondo, quitarle el estigma a lo que es la neurodivergencia propiamente tal. La neurodivergencia no es sin\u00f3nimo de un diagn\u00f3stico o de una enfermedad, tiene que ver con c\u00f3mo todas las personas procesamos la informaci\u00f3n de distintas maneras, con distintos modos de funcionamiento cerebral. En el fondo, hablar de neurodiversidad es darle la importancia y la relevancia a que todos somos diversos, que todos funcionamos de distinta manera y que todos contribuimos de cierto modo a que funcionemos como estamos. No hay un cerebro m\u00e1s importante que otro\u201d.<\/p>\n Desde el \u00e1mbito educativo, Eliana Cuello, jefa de UTP del Liceo Estela \u00c1vila Molina y participante del seminario<\/strong>, destac\u00f3 que \u201cpara nosotros como establecimiento necesitamos prepararnos mejor y tener mejores herramientas para atender a nuestra poblaci\u00f3n de estudiantes autistas, que ha ido aumentando considerablemente. Adem\u00e1s, no todos nos sentimos preparados en la atenci\u00f3n y frente a la demanda de los padres por apoyar a los estudiantes con distintos requerimientos, porque cada ni\u00f1o autista es un mundo. Entonces necesitamos saber con qu\u00e9 herramientas contamos, cu\u00e1les podemos aprender, y aqu\u00ed tambi\u00e9n tengo presente al equipo PIE del establecimiento, entonces estamos todos atentos a saber m\u00e1s\u201d.<\/p>\n El Seminario Intersectorial finaliz\u00f3 como un espacio de aprendizaje y reflexi\u00f3n, cuyo objetivo es fortalecer el trabajo conjunto entre salud, educaci\u00f3n y comunidad. La jornada promovi\u00f3 la comprensi\u00f3n, el respeto y el acompa\u00f1amiento hacia las personas neurodivergentes, evidenciando que comprenderlas no solo implica adquirir conocimientos, sino tambi\u00e9n abrir la mente y el coraz\u00f3n para acompa\u00f1ar desde la empat\u00eda y valorar las distintas formas de ser y aprender. Este encuentro tambi\u00e9n hizo un llamado a construir entornos m\u00e1s inclusivos y emp\u00e1ticos, donde todas las personas puedan desarrollarse plenamente.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La jornada reuni\u00f3 a profesionales de salud, educaci\u00f3n y comunidad para fortalecer el trabajo intersectorial en la promoci\u00f3n, prevenci\u00f3n y tratamiento en salud mental, con \u00e9nfasis en la inclusi\u00f3n y comprensi\u00f3n de las neurodivergencias. El Teatro Municipal de Ovalle fue el escenario del 2\u00b0 Seminario Intersectorial \u201cNeurodivergencias y Ley TEA\u201d, una instancia dirigida a equipos de salud, docentes y comunidad en general. La actividad fue organizada en colaboraci\u00f3n entre el Departamento de Salud Municipal y la Oficina Local de la Ni\u00f1ez (OLN), con el prop\u00f3sito de fortalecer el trabajo intersectorial y promover una mirada m\u00e1s inclusiva en torno a las distintas formas en que las personas procesan la informaci\u00f3n, en el marco de la implementaci\u00f3n de la Ley TEA. Natalia Telchi, psic\u00f3loga referente comunal del Programa de Salud Mental y una de las organizadoras del seminario, explic\u00f3 que \u201ceste seminario tiene por objetivo visibilizar las neurodivergencias en general, pero se est\u00e1 profundizando en la tem\u00e1tica del Trastorno del Espectro Autista, dado a la Ley TEA, y que en definitiva las neurodivergencias, si bien no todas representan un trastorno propiamente tal, s\u00ed representan algunas exigencias a las personas neurot\u00edpicas al desenvolverse d\u00eda a d\u00eda. Y esa es nuestra expectativa: hacer que nuestra comunidad sea m\u00e1s tolerante y que contribuya a la adaptaci\u00f3n de los espacios\u201d. Por su parte, Camila Recabal, terapeuta ocupacional de la Unidad de Neurolog\u00eda del Hospital Provincial de Ovalle y una de las expositoras del seminario, se\u00f1al\u00f3 que \u201ces muy importante que estos espacios se den para ir derribando algunos mitos que hay, poder ir desinformando y, en el fondo, quitarle el estigma a lo que es la neurodivergencia propiamente tal. La neurodivergencia no es sin\u00f3nimo de un diagn\u00f3stico o de una enfermedad, tiene que ver con c\u00f3mo todas las personas procesamos la informaci\u00f3n de distintas maneras, con distintos modos de funcionamiento cerebral. En el fondo, hablar de neurodiversidad es darle la importancia y la relevancia a que todos somos diversos, que todos funcionamos de distinta manera y que todos contribuimos de cierto modo a que funcionemos como estamos. No hay un cerebro m\u00e1s importante que otro\u201d. Desde el \u00e1mbito educativo, Eliana Cuello, jefa de UTP del Liceo Estela \u00c1vila Molina y participante del seminario, destac\u00f3 que \u201cpara nosotros como establecimiento necesitamos prepararnos mejor y tener mejores herramientas para atender a nuestra poblaci\u00f3n de estudiantes autistas, que ha ido aumentando considerablemente. Adem\u00e1s, no todos nos sentimos preparados en la atenci\u00f3n y frente a la demanda de los padres por apoyar a los estudiantes con distintos requerimientos, porque cada ni\u00f1o autista es un mundo. Entonces necesitamos saber con qu\u00e9 herramientas contamos, cu\u00e1les podemos aprender, y aqu\u00ed tambi\u00e9n tengo presente al equipo PIE del establecimiento, entonces estamos todos atentos a saber m\u00e1s\u201d. El Seminario Intersectorial finaliz\u00f3 como un espacio de aprendizaje y reflexi\u00f3n, cuyo objetivo es fortalecer el trabajo conjunto entre salud, educaci\u00f3n y comunidad. La jornada promovi\u00f3 la comprensi\u00f3n, el respeto y el acompa\u00f1amiento hacia las personas neurodivergentes, evidenciando que comprenderlas no solo implica adquirir conocimientos, sino tambi\u00e9n abrir la mente y el coraz\u00f3n para acompa\u00f1ar desde la empat\u00eda y valorar las distintas formas de ser y aprender. 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